🌀РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ /ЗПР, УО, РАС/🌀
Авторы: Л.В. Исламова, А.Ю. Рябова
🔹Аннотация🔹
Данная рабочая программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – детьми с задержкой психического развития, детьми с интеллектуальными нарушениями, детьми с расстройствами аутистического спектра. Программа обеспечивает создание системы комплексной помощи детям с 4 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья в освоении адаптированной образовательной программы дошкольного образования, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии воспитанников, их социальную адаптацию и оказание помощи детям этой категории.
Программа коррекционной работы предусматривает создание специальных условий обучения и воспитания, позволяющих учитывать особые образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья посредством индивидуализации и дифференциации образовательного процесса. Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
👉🏻Цель программы: проектирование модели коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития детей с задержкой психического развития, детей с интеллектуальными нарушениями, детей с расстройствами аутистического спектра, их позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.
👉🏻Задачи коррекционного обучения:
1. Диагностика актуального развития ребенка;
2. Подбор приемов и методов работы в соответствии с программным содержанием;
3. Коррекция нежелательного поведения;
4. Развитие познавательной деятельности: сенсорного восприятия, слухового, тактильного, - двигательного, вкусового;
5. Развитие ВПФ - память, мышление, внимание, восприятие, воображение;
6. Формирование элементарных математических представлений;
7. Речевое развитие;
8. Развитие мелкой, общей и артикуляционной моторики;
9. Развитие зрительно - моторной координации;
10. Формирование и коррекция пространственно-временных представлений;
11. Социальная адаптация;
12. Подготовка к школьному обучению;
13. Формирование навыков самообслуживания;
14. Взаимодействие с семьей.
#Программа@autosanimus
#Коррекционно_развивающая_программа@autosanimus
#Аутизм #РАС #Autism #ASD #ЗПР #Программа #Коррекционно_развивающая_программа #Autosanimus
